高校双创实验室方案

您当前的位置:首页 > 产品中心 > 高校双创实验室方案

大学生物联网双创实验室建设方案

文档下载  
描 述:

大学生物联网双创实验室建设方案

一、方案背景

在我国社会经济飞速发展过程中,各行各业对于高素质人才的需求也逐年上升。近年来,大学生创新、创业教育已经引起教育部、全国青联、劳动社会保障部门的高度重视和积极参与,成为学校人才培养方案、办学定位、人才培养目标、办学特色和教育教学改革的重要议题。大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军各大高校非常重视大学生创新、创业基地的建设和研究。而实验室作为各大高校开展教学活动的重要媒介,它的建设以及发展将直接关系到学校产、学、研一体化进程的实现。在"双创"时代背景下,国家以及政府也加大了对高等教育的投入力度,并为大学生创造提供了更多的创业辅导,用以促进大学生的自主创业。“大学生双创实验室”在此背景下应运而生,“双创实验室”能够培养学生实践能力和创造能力,能够成为提升就业竞争力的有效途径,能够作为创业实践项目实施的载体。

赛佰特科技公司是一家专业服务于校创新创业教育改革和实验室建设高新技术企业,致力于打造高校人才创新创业能力培养、创业孵化和校企人才对接于一体的生态平台。我公司在探索双创实验室建设的过程中,结合自主开发的硬件产品建立了一套“企业+学校+学生”的校企零距离交流平台,解决了学生培养与企业需求脱节的问题。通过项目训练培养学生自主学习能力、提高学生的实践动手能力、增加学生的知识储备,为创新创业打下基础。赛佰特大学生双创实验室平台聚集了优秀的行业企业资源,在平台上学生可以发布创新作品,相关企业可以帮助学生将作品转化成产品落地,助力学生创业。

二、培养目标

l 学生创新能力培养

l 学生竞赛技能培养

l 学生就业技能培养

l 学生业能力培养

三、总体目标

1. 依托开源系统产品平台支持,搭建“创客”实验室软、硬件环境,学生将课堂知识点与对应实践项目课题对接,通过双创实验室实现“学生”到“工程师”的人才角色培养,实现“作品”“产品”的转化,达到创新创业能力的锻炼与培养

2. 设计“创新创业”团队的角色体验实验课程,采用引导式的实验课程体系,引导团队的组建、协作与分享,按项目技能知识点、团队协作难易度设计实验内容强化学生工作角色能力和岗位职业素质以提升学生的学习兴趣和成就感,激发学生的创新思维和意识。

3. 打造“企业+学校+学生”零距离平台,平台内学校可以安排教师到企业挂职锻炼,企业可以安排行业专家、工程师到学校兼职教师,给予学生相关创业指导。学生与企业和其他学校可无缝对接,实时交流互通,知识共享

4. 通过企业搭建的优质平台资源,广泛开展创新创业实践活动,通过举办竞赛、讲座、论坛和模拟实践等多种方式,丰富学生的创新创业知识和体验,提升学生的创新精神和创业能力。将创新创业教育和实践活动成果有机结合,积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化,切实扶持一批大学生实现自主创业。

四、方案内容

大学生双创实验室打造了一个校企人才对接的平台,整合社会、行业、企业资源帮助学生进行创新创业。实验室活动贯穿大一到大三从大一开始实验室筛选有兴趣的学生加入平台来,形成示范效应,针对这些学生的电子学习精心制作项目训练安排,帮助学生积累项目开发经验。平台中会有很多优秀的企业和社会资源帮助学生创业就业,会邀请企业一线的项目工程师传授项目经验,通过由浅入深的系统项目训练,让学生逐渐进入创客角色。在掌握电子技能和项目经验之后就可以开发自己的作品或产品,学校和企业给予帮助和指导,使学生创业成为可能,通过课程培养、竞提高、企业项目来锻炼学生,同时也增强了毕业生的综合竞争力。

1教学

进入“双创实验室”的学生,首先需要接受系统化的课程培训,一方面让学子们了解项目的运作流程,一方面通过知识性、技术性的培训可以快速提升学生各方面的能力,快速适应“双创实验室”的工作氛围。

赛佰特大学生双创实验室在实践教学内容上以参与、情境、启发、研讨、案例、项目驱动、岗位需求式等多种丰富的教学方法作为指导思路,加强基本操作训练增加综合实验内容,并加大更新设计性实验项目内容的力度。培养学生的独立思考、分析问题以及解决问题的能力

赛佰特联合中国电子学会常年在全国各地具备物联网技术师资培训班,意在加强国内各高校同行间的交流,培养优秀的师资力量,提升学科教学质量使得接受培训和学习的教师,在满足课程教学的基础上,具备参与和指导学生进行相关技术比赛、课程实践、技术创新和创业辅导的能力。

2竞赛

通过双创实验室内产品和创客课程学习和训练,学生们可以参加各类相关创客创业大赛大赛取得优异成绩对学校及团队自身是一种激励,同时也是对学生自身能力的一次提高过程通过参加高水平的竞赛,同场竞技,增加学与高校交流学习的机会,对学生提升和开阔眼界都有较强的帮助。

“赛佰特杯”全国大学生创新应用设计大赛,旨在打造高校物联网人才建设的交流平台、创业平台、就业平台,推动人才培养模式探索与创新,带动高校进行物联网系统学科课程体系、内容的改革。通过大赛平台,提高学生的创新创业意识、学习实践能力,建立企业选拔优秀技术人才快速通道,加速物联网人才和项目的落地成长。

大赛为创业人才提供创业平台,具体包括:资金支持、技术指导、产业化对接等。通过创业平台的建设,集合社会各方力量,为致力于创新、创业的优秀人才提供实现价值、扬帆起航的创业环境。

大赛同时联合行业相关企业,举办大型专场招聘会,聚集百余家企业,面向参与竞赛和作品创作的院校准毕业生,搭建企业与学生的专业就业对接平台,实现人才资源由学校到市场的有效转化。

3、联合项目开发

通过双创实验室的平台环境,可以引进企业的相关开发项目,实验室采用企业级的工作管理模式,使学生参与相关项目开发工作中,承担一些能力范围内的任务和工作。以实际的企业项目做实践锻炼,使学习和实践更有目标性,在完成相关任务和工作的过程中,学习和强化相关知识技能,同时通过双创实验室营造的企业工作环境与氛围,引进企业的管理与工作规范,使学生提早进入到企业的生态中,锻炼大学生的综合能力,同时也为就业创造良好的实践条件。

借助大学生双创实验室的平台,校企可联合申报产教融合协同育人项目合作、大学生创新创业项目,可联合创建大学生创业实习或孵化基地,作为高校开展创新创业教育、促进学生自主创业的重要实践平台,整合各方优势资源,开展创业指导和培训,接纳大学生实习实训,提供创业项目孵化的软硬件支持,为大学生创业提供支撑和服务,促进大学生创业就业。

五、实验室构成

三维参考效果图

1. 物联网技术基础开发区

   作为学生物联网基础类项目训练的主要区域,配备有物联网开源双创开发套件、常用工具等。

2. 物联网行业应用开发区

   包含智能家居、智能建筑、智能农业、智慧医疗、生产线跟踪管理系统等典型物联网行业应用开发套件等。

3. 创新创意设计开发区

   包括PCB制作、3D打印系统、无人机、智能机器人、智能车等产品、耗材及开发工具。

4. 测试与维护工作区

   配备常用测量仪器仪表提供焊接工具、维护工具,用于实验室内的产品开发、测试相关内容

5. 作品展示与储物区

   作为优秀作品展示展览功能区,同时可作为电子开发套件,备品备件、和耗材存放区域。

六、项目训练内容

1. 物联网技术基础开发区支持课程

n 8位8051单片机学习与开发

n 16位MSP430单片机学习与开发

n 32位ARM Cortex-M3嵌入式系统学习与开发

n 32位ARM Cortex-M4嵌入式系统学习与开发

n ARM Cortex-A8高性能处理器学习与开发

n ARM Cortex-A9四核处理器学习与开发

n 传感器技术应用与开发

n ZigBee技术应用与开发

n WIFI技术应用与开发

n 蓝牙BLE技术应用与开发

n 6LowPAN下一代网络协议技术应用与开发

n RF433M射频技术应用与开发

n RFID电子标签技术应用与开发

n 嵌入式操作系统编程与开发

2. 物联网行业应用开发区支持课程

n 智能家居系统设计与开发

n 智能农业系统设计与开发

n 智能建筑系统设计与开发

n 智能医疗系统设计与开发

n 工业生产线跟踪管理系统设计与开发

3. 创新创意设计开发区支持课程

n 硬件电路设计与制作

n 3D打印机的使用与产品制作

n 产品外观模具设计与制作

n 智能硬件产品开发与设计

n 无人机组装与调试技术

n 无人机飞控技术与应用

n 多关机智能机器人组装与调试

n 智能机器人虚拟仿真与离线编程技术

n 智能车系统开发与设计


  【返回】